Resultados oncológicos y factores pronósticos en pacientes con sarcoma sinovial tratados quirúrgicamente / Oncological outcomes and prognostic factors in surgically treated patients with synovial sarcoma

Resumen Introducción : El sarcoma sinovial es un tumor raro (incidencia de 1-3 casos por millón). Es más frecuente en adolescentes y adultos menores de 30 años. Se desarrolla en cualquier parte del cuerpo, siendo, las extremidades el lugar más frecuente de aparición (80% extremidades y 20% otras localizaciones: 8% tronco, retroperitoneal/ abdominal 7%, cabeza y cuello 5%). Los resultados on cológicos de los pacientes con sarcoma sinovial son disímiles. La tasa de supervivencia libre de recurrencia local, la supervivencia libre de eventos y la superviven cia global varían entre las series publicadas. Lo mismo sucede con los factores pronósticos de la enfermedad. Métodos : El objetivo fue analizar un grupo de 43 pacientes con diagnóstico de sarcoma sinovial de las extremidades tratados quirúrgicamente, y determinar (1) tasa de supervivencia global, (2) tasa de superviven cia libre de eventos, (3) tasa de recurrencia local y (4) factores de riesgo oncológicos. Resultados : La supervivencia global a los 2 años fue 90% (IC95%: 76-96%), y 67% (IC95%: 49-80%) a los 5 años. La supervivencia libre de eventos a los 2 años fue 68% (IC95% 51-80%) y a los 5 años 48% (IC95% 32-52%). El riesgo de recurrencia local a 2 años fue 9% (IC95% 3-25%) y a los 5 años 25% (IC95% 13-46%). Los factores de mal pronóstico oncológico fueron el grado histológico y la presencia de metástasis. Discusión : Podemos concluir que nuestros resulta dos oncológicos se asemejan a las series publicadas y que en nuestra serie hubo dos factores de mal pro nóstico.

Abstract Introduction : Synovial sarcoma is an unusual tumor with an incidence of 1-3 cases per million. It is more frequent in teenagers and young adults under 30. It develops anywhere, but the extremities are the most frequent place of appearance (80% extremities, 20% other locations: 8% trunk, 7% retroperitoneal/abdominal, 5% head and neck). Oncological results are different depending on the study. Survival rate free of local recur rence, survival rate free of events and global survival rate vary upon published studies. The same happens with the disease's prognostic factors. Methods : The objective was to analyze a group of 43 patients with diagnosis of synovial sarcoma of the extremities treated surgically and determine (1) global survival rate, (2) survival rate free of events, (3) local recurrence rate and (4) oncological risk factors. Results : The global survival rate at 2 years was 90% (IC95%: 76 - 96%) and 67% (IC95%: 49-80%) at 5 years. The survival rate free of events at 2 years was 68% (IC95% 51-80%) and 48% (IC95% 32-52%) at 5 years. The recurrence rate at 2 years was 9% (IC95% 3-25%) and 25% (IC95% 13-46%) at 5 years. The histological grade and metastatic presence were bad prognostic factors. Discussion : We can conclude that our oncological results are in line with those published in previous series and that there were two factors associated with poor prognosis.

Como as professoras em escolas privadas vivenciaram o trabalho durante a pandemia? / How did female teachers in private schools experience their work during the pandemic?

A pandemia de COVID-19 teve consequências graves também para o mundo do trabalho. Exemplo disso, foi a pressão que as professoras de escolas privadas tiveram por rapidamente transporem as atividades de ensino para o modelo remoto. O objetivo desta pesquisa foi analisar como as professoras de escola privada vivenciaram o seu trabalho docente durante a pandemia de COVID-19. Partindo da Psicologia Histórico-Cultural, realizamos 12 entrevistas em profundidade com professoras de escolas privadas da cidade de Natal-RN, sendo esses dados analisados quanto aos seus núcleos de significação. Encontramos cinco núcleos de significação: significações sobre o trabalho de professora; dificuldades do dia a dia de trabalho; consequências da pandemia; agravamentos gerados pela pandemia; e enfrentamentos diante dos desafios. Concluímos que a pandemia operou como um catalizador de problemas que as professoras já enfrentavam, decorrente da exploração do trabalho, machismo e neoliberalismo. Diante desse cenário, consideramos que as formas de enfrentamento e resistência passem por estratégias coletivas e que visem a superação desses processos históricos de precarização do trabalho.

The pandemic COVID-19 had serious consequences for the world of work as well. One example of this was the pressure that private school teachers were under to quickly transition their teaching activities to the remote learning model. The aim of this research was to analyze how private school teachers experienced their teaching work during the pandemic COVID-19. Based on Cultural-Historical Psychology, we carried out 12 in-depth interviews with private school teachers from the city of Natal-RN, and these data were analyzed according to their Nuclei of Meaning. We found five nuclei of meaning: meanings about working as a teacher; difficulties in daily work; consequences of the pandemic; aggravations generated by the pandemic; and confrontations with the challenges. We concluded that the pandemic acted as a catalyst for problems that women teachers were already facing, resulting from labor exploitation, sexism, and neoliberalism. Facing this scenario, we believe that the forms of confrontation and resistance go through collective strategies aimed overcoming these historical processes of precarization of work.

La independencia funcional en adultos mayores y su relación con la vivencia corporal durante la cuarentena de la pandemia del COVID 19 / Functional independence in older adults and its relationship with body experience during the quarantine of the COVID 19 pandemic

El trabajo se enfoca en identificar la característica de la Independencia Funcional y su relación con la vivencia corporal del Adulto Mayor, para una descripción adecuada durante la cuarentena por el COVID -19, también indagar la calidad de vida de los adultos mayores dentro de la cuarentena mediante la entrevista semiestructurada

Vivencia académica, formación universitaria, desarrollo humano: contribuciones de Vygotsky a la enseñanza universitaria / Vivência acadêmica, formação universitária, desenvolvimento humano: contribuições de vigotski ao ensino superior / Academic perezhivanie, university education, human development: vygotsky's contributions to higher education

RESUMO Este estudo tem como objetivo desenvolver o conceito de vivência acadêmica, fundamentado no conceito de perejivânie (vivência) de Vigotski, como compreendido nas obras que pertencem à fase final de sua vida (Vigotski, 1934/2018a; Vygotski, 1934/2006a). No entendimento da vivência como unidade dinâmica da consciência, encontramos uma chave conceitual importante para a compreensão do desenvolvimento psicológico dos universitários. Evidenciamos que a relação dos estudantes com as práticas formativas no Ensino Superior produz vivências acadêmicas que mobilizam a consciência e orientam os sentidos sobre o que é ser estudante e profissional de uma determinada área, resultando em transformações que geram nos universitários novas formas de pensamento, sentimentos e posicionamentos diante da vida acadêmica. Desse modo, o conceito de vivência acadêmica constitui-se em uma importante ferramenta para a análise dos processos de sucesso e fracasso acadêmico, da qualidade das práticas formativas e das políticas de assistência e permanência estudantil por constituir-se como um indicador qualitativo da vida universitária.

RESUMEN En este estudio se tiene como objetivo desarrollar el concepto de vivencia académica, fundamentado en el concepto de perejivânie (vivencia) de Vygotsky, como comprendido en las obras que pertenecen a la fase final de su vida (Vygotsky, 1934/2018a; Vygotsky, 1934/2006a). En el entendimiento de la vivencia como unidad dinámica de la consciencia, encontramos una clave conceptual importante hacia la comprensión del desarrollo psicológico de los universitarios. Evidenciamos que la relación de los estudiantes con las prácticas formativas en la enseñanza universitaria produce vivencias académicas que movilizan la consciencia y orientan los sentidos sobre lo que es ser estudiante y profesional de una determinada área, resultando en transformaciones que generan en los universitarios nuevas formas de pensamiento, sentimientos y posicionamientos delante de la vida académica. De ese modo, el concepto de vivencia académica se constituye en una importante herramienta para el análisis de los procesos de éxito y fracaso académico, de la cualidad de las prácticas formación y de las políticas de asistencia y permanencia estudiantil por constituirse cómo un indicador cualitativo de la vida universitaria.

ABSTRACT This study aims to develop the concept of academic perezhivanie, based on Vygotsky's concept of perejivânie (perezhivanie), as understood in the works that belong to the final phase of his life (Vygotski, 1934/2018a; Vygotski, 1934/2006a). In understanding perezhivanie as a dynamic unit of consciousness, we find an important conceptual key to understand the psychological university students' development. We showed that the relation between students and training practices in Higher Education produces academic perezhivanie that mobilize awareness and guide the senses about what it means to be a student and professional in a given area, resulting in transformations that generate new ways of thinking, feelings in university students and positions towards academic life. In this way, the concept of academic perezhivanie constitutes an important tool for the analysis of academic success and failure processes, the quality of training practices and assistance policies and student permanence, as it constitutes a qualitative indicator of university life.

Isolamento social, pandemia e a atividade docente: Significações sobre o ensino remoto / Social isolation, pandemic and teaching activity: Meanings about remote teaching

Com o isolamento social adotado como medida sanitária durante a pandemia de COVID-19, foi instituído o ensino remoto como medida alternativa à educação em todo o território nacional. Frente a tal dinâmica, novos desafios e (im)possibilidades foram postas, trazendo a necessidade de se repensar as relações escolares, o papel do professor e suas condições de trabalho. Utilizando a Psicologia Histórico-Cultural, buscou-se compreender as significações dos professores da rede pública frente às experiências pedagógicas durante o ensino remoto através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados indicam que as experiências docentes estiveram associadas a sentimentos de angústia e impotência frente ao ensino remoto e a incertezas do futuro. Concluímos que o período de pandemia gerou impacto nos processos de ensino-aprendizagem, em sua dinâmica pedagógica e relacional, intensificando sentimentos de ansiedade e medo dos professores em relação às suas condições de trabalho.

With social isolation adopted as a health measure during the COVID-19 pandemic, remote teaching was instituted as an alternative measure to education throughout the national territory. Faced with such dynamics, new challenges and (im)possibilities were posed, bringing the need to rethink school relationships, the role of the teacher and their working conditions. Using Historical-Cultural Psychology, we sought to understand the meanings of public school teachers regarding pedagogical experiences during remote teaching through semi-structured interviews. The results indicate that the teaching experiences were associated with feelings of anguish and impotence in the face of remote teaching and the uncertainties of the future. We conclude that the pandemic period had an impact on the teaching-learning process in its pedagogical and relational dynamics, intensifying feelings of anxiety and fear in the perception of teachers regarding working conditions.

A vivência da mulher durante o trabalho de parto no período pandémico covid-19 numa amostra da população portuguesa / Women's experience during labor in the covid-19 pandemic period in a sample of the Portuguese population

Enquadramento: A presente investigação surge de um acontecimento que influenciou a vida/saúde de todos (pandemia provocada pelo vírus SARS-Cov 2), alterando por completo o dia a dia da população e das diversas sociedades a nível mundial. A informação científica existente no contexto de gravidez era ainda escassa no primeiro semestre de início da pandemia. Essa mesma ausência de conhecimento, abriu portas para a incerteza, provocando ansiedade e receio a todos os que lidam com esta nova pandemia e por vezes, o excesso de zelo acabou por prejudicar os cuidados de saúde, colocando muitas vezes em causa os direitos da pessoa, e neste caso em particular da mulher durante o parto. Assim, na primeira parte do presente trabalho será efetuada uma reflexão sobre as aprendizagens efetuadas em contexto de estágio e, por sua vez, na segunda parte será descrita a componente investigativa deste percurso formativo. Objetivos: Refletir sobre as competências do enfermeiro especialista em saúde materna e obstétrica adquiridas ao longo da componente de estágio. Na componente investigativa: descrever a vivência da mulher na fase final da gravidez, como preparatória para o trabalho de parto no período pandémico Covid-19, numa amostra da população portuguesa. Descrever a vivência da mulher durante o trabalho de parto no período pandémico Covid-19, numa amostra da população portuguesa. Metodologia: A presente investigação apresenta-se como um estudo de nível 1 de natureza qualitativa e do tipo exploratório-descritivo de Amostragem do tipo não probabilística em bola de neve, constituídas por 24 mães com experiência de parto no período pandémico Covid-19. A recolha de dados foi efetuada através de uma entrevista semi-estruturada e do preenchimento de um formulário com dados relativos à caracterização sociodemográfica e dados relativos ao decurso da gravidez e do parto. No final os dados resultantes das entrevistas foram tratados de acordo com Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: Da análise de resultados emergiram quatro (4) categorias e quatorze (14) subcategorias, que se apresentam como: a ?procura do conhecimento sobre a pandemia Covid-19?, as ?expectativas de um momento positivo?, os ?medos e receios? e a ?experiência de parto? vivenciada pelas mães no decurso do seu processo de trabalho de parto. Conclusão: Da componente de estágio faz-se um balanço rico e extremamente positivo. Da componente investigativa. Relativamente à componente investigativa, foi possível compreender qual a origem do conhecimento (relativo à pandemia Covid-19) que as primíparas possuíam, quais as suas expectativas em relação ao parto, quais os seus medos e receios e a experiência efetiva de parto. Importa referir que um número significativo de mães, não puderam vivenciar o trabalho de parto, tal como tinham previsto e idealizado, sendo que a presença de acompanhante/familiar de referência e o contacto direto com o bebé ficou bastante comprometido. Foi de igual forma possível compreender o papel, a importância e a necessidade de intervenção do Enfermeiro Especialista de Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica no período do trabalho de parto e parto perante a situação pandémica por Covid-19.

Vivências em situação de emergência: Um estudo com enfermeiros da viatura médica de emergência e reanimação / Experiences in emergency situations: A study with nurses in the emergency and resuscitation medical vehicle

A emergência médica extra-hospitalar tem um passado recente em Portugal e os enfermeiros estão presentes em diversos meios de socorro que prestam assistência neste contexto, assumindo um papel de relevo. Pela literatura consultada, percebe-se que a prestação de cuidados de enfermagem no extra-hospitalar exige uma rápida mobilização de diversos conhecimentos, sendo necessário adequá-los e dinamizá-los em cada contexto específico. O enfermeiro encontra-se numa posição que pode condicionar grande pressão psicológica. Se, por um lado, podem considerar o seu trabalho gratificante e sentir satisfação pessoal e profissional, por outro, é largamente referido na literatura a ansiedade e a angústia, o desgaste físico e emocional resultante de vivências negativas dos enfermeiros no extra-hospitalar. Com este estudo procurou perceber-se de que forma os enfermeiros de uma equipa da Viatura Médica de Emergência e Reanimação vivenciam os momentos de prestação de socorro extra-hospitalar, desde a sua ativação até ao regresso ao hospital. Foi desenvolvido um estudo de natureza qualitativa. A colheita de dados foi realizada com recurso a uma entrevista semiestruturada, aplicada a uma amostra de 13 participantes. A análise do conteúdo das entrevistas seguiu o método proposto por Diekelmann, Allen e Tanner (1989). A análise foi estruturada a partir de cinco categorias: o que motiva quando está de serviço; quando a equipa é ativada; na chegada ao local e prestação de cuidados; no transporte e transferência para o serviço de urgência e no regresso à base. Os participantes eram experientes na prestação de cuidados de enfermagem em contexto extra-hospitalar, pelo que referiram atuar com tranquilidade. As situações de emergência que mais ansiedade lhes provocam são as que envolvem crianças, grávidas e cenários multi-vítimas. Foi bastante enfatizado a necessidade de realizar debriefing/reflexão informal para partilhar experiências e aliviar emoções negativas.

Perejivânie (Vivência) na prática de Orientação Profissional: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural / Perezhivanie (experience) on career guidance activities: contributions of the Historical-Cultural Psychology / Perejivânie (Vivencia) en la Orientación Profesional: aportes de la Psicología Histórico-Cultural

À luz da Psicologia Histórico-Cultural, as atividades de Orientação profissional podem favorecer o conhecimento da realidade social e suas contradições, promovendo uma tomada de consciência para gerir os desafios da escolha num contexto multideterminado pelas relações de classe. Apresentamos o relato de uma experiência em Orientação Profissional realizada com alunas/os de um cursinho pré-universitário, em via de prestar o Exame Nacional do Ensino Médio. A partir do conceito de Vivência (Perejivânie), problematizamos os impactos das experiências para os participantes ao situar as afetações e os sentidos no transcurso das oficinas. Constatamos a necessidade de se desenvolverem ações para esse público, para além da mediação acerca da escolha, ao propiciar discussões sobre dilemas da transição ao Ensino Superior.

In light of Cultural-Historical Psychology, career guidance activities can support knowledge of social reality, promoting awareness to manage the challenges of choice in a context determined by class relations. We present the report of an experience in Professional Guidance conducted with students from a preparatory course for higher education, about to take the National High School Exam. Based on the concept of experience (Perezhivanie), we reflect about the impacts of the experiences for the participants by situating the affects and the senses in the course of the workshops. We noted the need to develop actions for this public that, not only provides mediate choices, but afford discussions about the dilemmas of the transition to higher education.

A través de la Psicología Histórico-Cultural, las actividades de Orientación Profesional pueden fomentar el conocimiento de la realidad social y sus contradicciones, promoviendo la conciencia para gestionar los desafíos de elección en un contexto determinado por las relaciones de clase. Presentamos el informe de una experiencia en Orientación Profesional realizada con estudiantes de un curso preuniversitario, apunto de tomar el Exame Nacional do Ensino Médio. Basado en el concepto de Vivencia (Perejivânie), problematizamos los impactos de las experiencias para los participantes situando los afectos y sentidos en el curso de el taller. Notamos la necesidad de desarrollar acciones para esta audiencia, más allá de la mediación sobre la elección, al proporcionar debates sobre dilemas de transición a la educación superior.

Ejercicio de la sexualidad en gestantes de Tacna / Exercise of sexuality in pregnant women from Tacna

INTRODUCCIÓN: El embarazo genera cambios fisiológicos, hormonales y psíquicos que afectan la sexualidad. OBJETIVO: Determinar los factores asociados a la sexualidad durante la gestación y mostrar los cambios en cada trimestre. METODOLOGÍA: Estudio transversal, analítico, muestra 346 puérperas. Se aplicó cuestionario de 47 ítems: datos sociodemográficos, creencias, vivencia e información recibida sobre sexualidad. RESULTADOS: El 56% tuvo encuentros sexuales un mes antes del parto. Frecuencia de encuentros sexuales: una vez por semana (54%, 43% y 63% primer, segundo y tercer trimestre; respectivamente). El análisis multivariado, estuvo asociado a que las mujeres reportaron haber experimentado mayor placer sexual cuando recibieron información del médico u obstetra (valor p<0,001), al alcanzar medianamente fácil el orgasmo (p<0,001) y ser estimulada en zonas erógenas (p<0,001); por el contrario, aquellas que experimentaron menor placer sexual, fueron las que sintieron que el deseo sexual cambio durante el embarazo (p=0,020) y cuando estimularon a su pareja en zonas erógenas (p<0,001). CONCLUSIONES: La vivencia de la sexualidad cambia durante la gestación. La información, el logro del orgasmo y la estimulación en zonas erógenas producen mayor placer sexual.

INTRODUCTION: Pregnancy generates physiological, hormonal, and psychic changes that affect sexuality. OBJECTIVE: To determine the factors associated with sexuality during gestation and to show the changes in each trimester. METHODOLOGY: Transversal, analytical study, showing 346 postpartum women. A questionnaire of 47 items was applied: sociodemographic data, beliefs, experience, and information received about sexuality. RESULTS: 56% had sexual encounters one month before delivery. Frequency of sexual encounters: once a week (54%, 43%, and 63% first, second, and third trimesters, respectively). The multivariate analysis was associated with women reporting greater sexual pleasure when they received information from the doctor or obstetrician (p<0.001 value), when reaching orgasm moderately easily (p<0.001) and when being stimulated in erogenous zones (p<0.001); on the contrary, those who experienced less sexual pleasure, were those who felt that sexual desire changed during pregnancy (p=0.020) and when they stimulated their partner in erogenous zones (p<0.001). CONCLUSIONS: The experience of sexuality changes during gestation. The information, the achievement of orgasm and stimulation in erogenous zones produce greater sexual pleasure.

Una niñez bien vivida / A childhood well lived

¿Por qué algunos adultos miran atrás en sus años de infancia y encuentran afecto, mientras otros, ansiedad y dificultades? Es bien conocido en salud mental, el resultado negativo que los eventos adversos experimentados en la niñez introducen en la vida del ser humano. La depresión, el trastorno de uso de alcohol y drogas, el pensamiento y comportamiento suicida, todos tienen raíces en aquel escenario de muchos actos. ¿Cuánto de todo este resultado pasa desapercibido por los padres y los maestros?

Why do some adults look back on their childhood years and find affection, while others find anxiety and difficulties? It is well known in mental health, the negative result that adverse events experienced in childhood introduce into human life. Depression, drug and alcohol use disorder, suicidal thinking and behavior all have roots in that many-act scene. How much of all this result goes unnoticed by parents and teachers?

Velhice ativa: a vivência afetivo-sexual da pessoa idosa / Active old age: the affective-sexual experience of the elderly / Edad activa: la experiencia affective-sexual de los ancianos

No atual contexto, a pessoa idosa vem vivenciando uma velhice ativa e redescobrindo a sua sexualidade. Neste estudo foram realizadas entrevistas com 10 idosos da Universidade Aberta à Terceira Idade da Universidade Estadual Paulista (UNATI/UNESP), sendo cinco homens e cinco mulheres, com o objetivo de compreender o modo de envelhecer e o significado que atribuem às suas vivências afetivo-sexuais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos depoimentos foram obtidos por meio de uma entrevista compreensiva norteada pela seguinte questão: "fale para mim sobre a sua vivência afetivo-sexual ao longo da vida e na velhice ativa". Para análise foi utilizado do método fenomenológico, que consiste na leitura e releitura, discriminação das unidades de significados, elaboração de categorias e identificação das convergências e divergências dos relatos. De forma singular, nos relatos dos idosos emergiram cinco categorias: velhice ativa; vivência afetivo-sexual; realidade das infecções sexualmente transmissíveis (ISTs); os horizontes do casamento e, transfigurações do envelhecer. As reflexões permitiram atentar para a necessidade da desconstrução de ideias e preconceitos que impedem a compreensão vasta do processo de envelhecimento e suas singularidades.

Nowadays, the elderly have lived a more active life when rediscovering their own sexuality. Ten interviews were carried out with elders from Open University to the Third Age of the State University of São Paulo (UNATI/UNESP), being five men and five women aiming to understand their aging process and the meaning they attribute to their sexual-affection experience. This qualitative research was made up by the statements recorded from interviews in which the interviewee had been previously oriented to answer the following proposed question: "tell me about your sexual-affection experience throughout your life and your elderly years". To analyze the corpus a phenomenological method was used. It consisted in reading and rereading, differing standpoints, elaborating categories, and making a distinction between convergence and divergence of speeches. In a unique way, from the elderly speeches, five categories came out: active elderly years, sexual-affection experience, sexually transmitted infections reality (ISTs), the marriage horizon and the aging transfigurations. These reflections allowed us to realize the existing need to deconstruct ideas and prejudice which obstruct a wide comprehension of the aging process and its singularities.

Actualmente, el anciano vive una vejez activa, redescubriendo su sexualidad. Se realizaron entrevistas con 10 ancianos de la Universidad Abierta a la Tercera Edad de la Universidad Estadual Paulista (UNATI / UNESP), cinco hombres y cinco mujeres, objetivando la comprensión del modo de envejecer y el significado que atribuyen a sus vivencias afectivo-sexuales. Es una investigación cualitativa, cuyos testimonios fueron logrados por medio de una entrevista comprensiva orientada por la cuestión: "hable sobre su vivencia afectivo-sexual a lo largo de su vida y en la vejez activa". Para el análisis se utilizó el método fenomenológico, que consiste en la lectura y relectura, la discriminación de las unidades de significados, la elaboración de categorías y la identificación de las convergencias y divergencias de los relatos. Separadamente, en los relatos de los ancianos surgieron cinco categorías: vejez activa; vivencia afectivo-sexual; realidad de las enfermedades de transmisión sexual (ETS); la perspectiva del matrimonio y transfiguraciones del envejecimiento. Las reflexiones permitieron advertir para la necesidad de la deconstrucción de ideas y prejudicios que imposibilitan la comprensión amplia del proceso de envejecimiento y sus singularidades.

As vivências da família da pessoa submetida a cirurgia em contexto intraoperatório / The intraoperative experiences of the family of a surgical patient

O Sistema Nacional de Saúde tem vindo a colocar o cidadão no centro do sistema, numa lógica de proximidade efetiva e de humanização dos serviços. Para esta maior atenção nos cuidados, tem sido fundamental o papel da enfermagem. Trata-se de uma profissão exigente e dinâmica que requer uma prática diária que garanta não apenas a prestação de cuidados de saúde técnicos, como também uma grande preocupação com o cuidar ­ o cuidar do doente e da sua família. Assim, atendendo à complexidade da prestação de cuidados em contexto intraoperatório, entendemos pertinente como assunto de investigação nuclear as vivências da família da pessoa submetida a cirurgia e, portanto, definiu-se como objetivo do presente estudo compreender as vivências da família da pessoa submetida a cirurgia no intraoperatório. Contexto e método. Este estudo, de natureza qualitativa, incluiu uma amostra de oito indivíduos, que foram selecionados com base nos pressupostos. Destes, sete eram do sexo feminino e possuíam uma relação familiar com a pessoa submetida a cirurgia. Atendendo à natureza do estudo, optou-se pela entrevista semiestruturada como estratégia de recolha de dados através de Guião de entrevista que foi construído com base na revisão da literatura efetuada e nos objetivos do estudo. Resultados. Tendo-se procedido à análise de conteúdo das entrevistas, obtiveram-se cinco principais áreas temáticas: necessidades da família da pessoa submetida a cirurgia no intraoperatório; sentimentos vivenciados pela família da pessoa submetida a cirurgia no intraoperatório; dificuldades sentidas pela família da pessoa submetida a cirurgia no intraoperatório; aspetos facilitadores vivenciados pela família da pessoa submetida a cirurgia no intraoperatório; e sugestões dadas pelas famílias dos doentes em contexto intraoperatório. Conclusão. Os resultados apresentados vão ao encontro da literatura no domínio e sugerem a necessidade de reforçar o papel do enfermeiro no momento de acolher o doente cirúrgico e a sua família no serviço, bem como durante e no final da cirurgia, prestando uma atenção especial às necessidades e expectativas da família. É também muito importante criar as condições necessárias para o estabelecimento de uma relação de confiança que permita o à vontade necessário para a expressão de inseguranças, dúvidas ou receios e melhorar os procedimentos de informação à família tonando-os mais céleres e eficazes uma vez que este se revelou um aspeto nuclear para melhorar a vivência da família no intraoperatório.

The National Health System has been placing the citizen at the center of the system, in a logic of effective proximity and humanization of services. For this greater attention in care, the role of nursing has been fundamental. It is a demanding profession that requires daily practice that ensures not only the provision of technical health care, but also a major concern for care - or caring for patients and affected families. Thus, given the complexity of providing care in the intraoperative context, we understand pertinent as a subject of nuclear investigation as experiences of the family of the person undergoing surgery and, therefore, we define the objective of presenting the present study as experiences of the family of the person undergoing surgery in the intraoperatively. Context and method. This qualitative study included a sample of eight individuals who were selected based on the assumptions. Of these, seven were female and had a family relationship with the person undergoing surgery. Given the nature of the study, the semistructured interview was chosen as a data collection strategy through an interview guide that was built based on the literature review and the study objectives. Results. Having carried out the content analysis of the interviews, we obtained five main thematic areas: family needs of the person who underwent surgery intraoperatively; feelings experienced by the family of the person who underwent surgery intraoperatively; difficulties experienced by the family of the person undergoing surgery intraoperatively; facilitating aspects experienced by the family of the person undergoing surgery intraoperatively; and suggestions given by families of patients in the intraoperative context. Conclusion. The results presented are in line with the literature in the field and suggest the need to reinforce the nurse's role when welcoming the surgical patient and his family to the service, as well as during and at the end of the surgery, paying special attention to the needs and Family expectations. It is also very important to create the necessary conditions for the establishment of a trusting relationship that allows the necessary will to express the insecurities, doubts or fears and improve the information procedures to the family, making them faster and more effective as this proved to be a nuclear aspect to improve the intraoperative family experience.

Comparación de mujeres jóvenes con obesidad y normopeso: vivencia corporal, hábitos saludables y regulación emocional / Comparison of young women with and without obesity: body experience, healthy habits and emotional regulation

RESUMEN La obesidad es un problema de salud pública, siendo especialmente importante entre mujeres jóvenes. El objetivo de este estudio fue comparar la vivencia corporal, los hábitos saludables y regulación emocional entre mujeres jóvenes chilenas con obesidad y normopeso. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, de alcance exploratorio y diseño descriptivo-analítico. Para describir la muestra se usó el Multidimensional Body Self Relations Questionnaire (MBSRQ) que mide imagen corporal, el Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ) para evaluar ingesta emocional, y el Derogatis Symptom Checklist (SCL-90), que mide sintomatología psicológica. Se realizaron entrevistas en profundidad, que fueron analizadas utilizando codificación abierta de la Grounded Theory. Los resultados indican que ambos grupos presentan insatisfacción con la forma y peso de sus cuerpos, predominando en las participantes con obesidad al percibir limitaciones corporales. Las mujeres con obesidad describieron que regularon emociones negativas a través de la alimentación. Las participantes normopeso se caracterizaron por hábitos saludables, como actividad física y alimentación balanceada y en ambos grupos valorizan el cuidado del cuerpo y la estética personal, aunque sólo participantes normopeso presentaron conductas de cuidado efectivas.

ABSTRACT Obesity is a public health problem and is especially important among young women. The objective of this study was to compare the body experience, food habits and emotional regulation among young women with and without obesity. The study had a qualitative approach, was exploratory in scope and had a descriptive-analytical design. To describe the sample, the Multidimensional Body Self Relations Questionnaire (MBSRQ) was used to measure body image, the Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ) to assess emotional intake, and the Derogatis Symptom Checklist (SCL-90), which measures psychological symptoms. In-depth interviews were conducted, which were analyzed using Grounded Theory's open theory. The results indicated that both groups showed dissatisfaction with the shape and weight of their bodies, with women with obesity reporting perceived body limitations. Women with obesity reported regulating negative emotions through food. Non-obese participants reported healthy habits, such as physical activity and a balanced diet, and in both groups, body care and personal aesthetics were valued, although only non-obese participants reported effective care behaviors.

Um olhar sobre a "vivência" através do seu autor: conceitos e traduções na obra de Vigotski / A look at the "experience" by its author: concepts and translations in the work of Vygotsky

Quase 80 anos depois da morte de Vigotski, o grande público de intelectuais do campo da psicologia e da pedagogia fica com a sensação de desconhecimento sobre o pensamento desse autor, muito em função dos problemas de tradução dos seus textos em russo para outras línguas. A parte das edições estrangeiras dessas obras aconteceu durante o período de disputa ideológica entre EUA e URSS; e, mesmo em seu país, a produção científica de Vigotski foi retaliada pelo governo de Joseph Stalin. Hoje em dia, ainda há textos desse pensador que não foram publicados em russo. O presente artigo se pauta por um recorte teórico dentro da extensa produção acadêmica de Lev Vigotski. Este ensaio pretende discutir os conceitos de "vivência" nas obras de Vigotski. A palavra "vivência" é uma tradução para a língua portuguesa do vocábulo perejivanie, do idioma russo. Vigotski, em seus textos, também utiliza a palavra opit (experiência, em português), mas com um sentido distinto. A pesquisa defende que o conceito de "vivência" contribui para que os estudiosos da educação interpretem toda ação humana como portadora de uma certa atividade criativa.(AU)

Almost 80 years after Vygotsky's death, the great public of intellectuals in the field of psychology and pedagogy gets the feeling of ignorance about the thought of this author, much due to the problems of translating his texts in Russian into other languages. Part of the foreign editions of these works occurred during the period of ideological dispute between US and USSR; and even in his country, the scientific production of Vygotsky was retaliated by the government of Joseph Stalin. Nowadays, there are still texts of this thinker that have not been published in Russian. The present article is based on a theoretical cut within the extensive academic production of Lev Vygotsky. This essay aims to discuss the concepts of "experience" in Vygotsky's works. The word "experience" is a translation into the Portuguese language of the word perejivanie, from the Russian language. Vigotski, in his texts, also uses the word opit ("experience", in Portuguese), but with a different meaning. The research argues that the concept of "experience" contributes to education scholars interpret all human action as having a certain creative activity.(AU)

A velhice e a exterioridade: o olhar do outro na velhice, uma compreensão existencial / Old age and exteriority: the look of the other in old age, an existential understanding / Vejez y exterioridad: la mirada del otro en la vejez, una comprensión existencial

A velhice é um fenômeno biopsicossocial e cultural que apresenta transformações em nível de exterioridade. Com as mudanças do corpo, o externo passa a refletir o envelhecimento do indivíduo. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar uma compreensão da importância do olhar alheio no processo de envelhecimento e na vivência da velhice. Para isso, baseia-se no existencialismo de Simone de Beauvoir e Jean-Paul Sartre.

Old age is a biopsychosocial and cultural phenomenon and presents a strong transformation in level of exteriority. With the changes of the body, the external one reflects the old age of the individual, who, in turn, can experience this reflection in different ways. Thus, this article refers to a theoretical and reflexive survey on old age, with the objective of presenting an existential understanding, based on the existentialism of Simone de Beauvoir and Jean-Paul Sartre, about the influence of the other's gaze on the aging process and in the experience of old age.

La vejez es un fenómeno biopsicosocial y cultural que presenta transformaciones en el nivel de exterioridad. Con cambios en el cuerpo, lo externo refleja el envejecimiento del individuo. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo presentar una comprensión de la importancia de la mirada de los demás en el proceso de envejecimiento y en la experiencia de la vejez. Para ello, se basa en el existencialismo de Simone de Beauvoir y Jean-Paul Sartre.

Vivências psicológicas de homens que buscam profissionais do sexo. uma proposta de análise psicológico-fenomenológico / Psychological experiences of men seeking sex workers. a proposal of psychological-phenomenological analysis

A procura dos homens por profissionais do sexo é ainda um fato significativo em muitos contextos sociais, econômicos e culturais. Assim, entendendo que a prostituição tem seu lugar na história das relações humanas, essa pesquisa teve como objetivo a análise das vivências psicológicas dos homens na busca das profissionais do sexo. Para a pesquisa escolheu-se o método fenomenológico-empírico de A. Giorgi e D. Souza (2010), com alterações propostas por Goto e Feijóo (2016), que consistiu em um primeiro momento, encontrar os significados essenciais vividos na experiências, para em seguida, reconhecer e distinguir as vivências psicológicas que estão na base desses significados. Participaram sete homens maiores de 18 anos, clientes dessas profissionais. As entrevistas foram pautadas em uma pergunta orientadora. Na análise das experiências foi encontrado como significado essencial a satisfação sexual, assim como outros significados mas de ordem particular. Após a delimitação dos significados foi analisado passo-a-passo como esses significados são psicologicamente vividos a partir de suas estruturas e condições psíquicas, recorrendo às descrições psicológico-fenomenológicas de Husserl, Stein e von Hildebrand. Concluiu-se que a experiência psicológica dos homens constitui-se essencialmente como uma vivência corpórea-afetiva, que surge impulsivamente de maneira natural e espontânea, e que se busca manter o predomínio de um estado afetivo de prazer, gozo e satisfação, mas tendo como fim um nexo intersubjetivo.

The search for men by sex workers is still a significant fact in many social, economic and cultural contexts. Therefore, understanding that prostitution has its place in the history of human relations, this research aimed to analyze the psychological experiences of men in the search of sex workers. For the research the phenomenological-empirical method of A. Giorgi and D. Souza (2010) was chosen, with changes proposed by Goto and Feijoo (2016), which consisted in a first moment, to find the essential meanings lived in the then recognize and distinguish the psychological experiences that underlie these meanings. Seven men over the age of 18 and clients of these professionals participated. The interviews were based on a guiding question. In the analysis of the experiences was found as essential meaning the sexual satisfaction, as well as other meanings but of particular order. After the delimitation of meanings was analyzed step-by-step how these meanings are psychologically lived from their structures and psychic conditions, resorting to the psychological-phenomenological descriptions of Husserl, Stein and von Hildebrand. It was concluded that the psychological experience of men is essentially a bodily-affective experience, which arises impulsively in a natural and spontaneous way, and that seeks to maintain the predominance of an affective state of pleasure, enjoyment and satisfaction but having as an end an intersubjective nexus.

Resignificando la muerte y el duelo para empoderar mi "YO" enfermera / Resignifying death and mourning to empower my "ME" nurse

El proceso de duelo en la etapa de fin de vida del paciente en situación oncológica al que se enfrenta la enfermera está dado por varias etapas que requieren exploración con el propósito de comprender mejor la experiencia desde la perspectiva profesional. Objetivo: Describir la vivencia del profesional de enfermería en el proceso de duelo en la muerte de personas en situación oncológica. Metodología: estudio de tipo cualitativo exploratorio empleando la teoría fundamentada y utilizando la técnica de análisis de Glaser y Strauss, con lo cual se genera un planteamiento teórico. Se realizaron 7 entrevistas a profundidad a enfermeras que tuvieron experiencias significativas en la muerte de pacientes en situación oncológica. Resultados: En este estudio surgieron 5 categorías a saber reconociendo mi yo y mi realidad, sintiéndose derrotado, actuando para el buen morir, aprendiendo de las pérdidas y trascendiendo a partir de las múltiples pérdidas. Estas categorías ayudaron al surgimiento de la teoría "Resignificando la muerte y el duelo para empoderar mi "Yo" enfermera". Conclusiones: El planteamiento teórico se entiende como la transformación del significado de fin de vida desde la concepción dolorosa y de que no hay nada más que ofrecer, por un pensamiento proactivo donde se puede ampliar el concepto de cuidado a lo espiritual, social y cultural y no solamente al físico.

The grieving process as the end of life in patients with an oncological situation that a nurse has to face is given in various stages that require exploration in order to better understand the experience from a professional perspective. Objective: Describe the life experience of the nursery staff members in the grieving process in people with an oncological situation. Methodology: is an exploratory qualitative study which applies the grounded theory and uses the Glaser and Strauss Analysis aimed to generate a theoretical approach. Seven in-depth interviews were conducted to nurses who had meaningful experiences in the death of patients with an oncological situation. Results: Five categories emerged from this study: Recognizing myself and my reality, feeling defeated, acting for the dying well, learning from loses and transcending from the multiple losses of life. These categories help to the resurgence of the Re-signifying Theory in the nurse experience in the grieving processes in patients with an oncological situation Conclusions: The theoretical approach it refers to the transformation in the meaning of someone's end of life. It can change from the painful assumption and the idea that there is nothing more to offer to a proactive thinking where it is possible to broaden the concept of care in the spiritual, social and cultural aspects and not only the physical one.

Vivências de idosos alcoolistas: contribuições para a enfermagem gerontológica / Lives of alcoholic older adults: contributions to gerontological nursing / Vivencia de ancianos alcohólicos: contribuciones a la enfermera gerontológica

Objetivo: identificar as causas do uso abusivo de bebidas alcoólicas por idosos. Método: pesquisa qualitativa, utilizou-se o método história de vida para relatar vivência de idosos alcoolista. A amostra foi composta de 22 idosos, a coleta de dados foi realizada em 2007 e 2008, em um albergue público de Campo Grande e três grupos de AA de Jacarepaguá, todos em bairros do Rio de Janeiro. O projeto foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. As entrevistas foram gravadas em mp3 e na análise de dados, procedeu-se a transcrição das gravações dos depoimentos. Resultados: dos depoimentos emergiram a categoria ­ os bastidores do alcoolismo na velhice e as subcategorias ­ a família como causa primária e a influência social. Conclusão: é necessário implementar política de educação e de saúde para prevenção, tratamento e reabilitação do alcoolismo, também entre idosos, visando à redução de danos e melhor qualidade de vida.

Objective: to identify the causes of abusive use of alcoholic beverages by the elderly. Method: in this qualitative study, the life history method was used to report the experiences of a sample of 22 older adults. Data were collected in 2007 and 2008 at a public hostel in Campo Grande and from three AA groups in Jacarepaguá, all neighborhoods of Rio de Janeiro City. The project was approved by the research ethics committee. The interviews were recorded in mp3 and, for data analysis purposes, the recordings of the testimonies were transcribed. Results: the category that emerged from the testimonies was: behind the scenes of alcoholism in old age; and the subcategories: the family as primary cause and social influence. Conclusion:there is a need to implement education and health policy providing for the prevention, treatment and rehabilitation of alcoholism, also among older adults, with a view to harm reduction and better quality of life.

Objetivo: identificar las causas del uso abusivo de bebidas alcohólicas por los ancianos. Método: investigación cualitativa en la que se utilizó el método de la historia de vida para relatar la experiencia de ancianos alcohólicos. La muestra se compuso de 22 ancianos, la recolección de datos tuvo lugar en 2007 y 2008, en un albergue público de Campo Grande y tres grupos de AA de Jacarepaguá, todos ubicados en barrios de Río de Janeiro. El proyecto fue aprobado por el Comité de ética de la investigación. Las entrevistas se registraron en MP3 y, en el análisis de datos, se realizó la transcripción de las grabaciones de las declaraciones. Resultados: de las declaraciones surgieron la categoría ­ las trastiendas del alcoholismo en la vejez - y las subcategorías ­ la familia como causa primaria y la influencia social. Conclusión: es necesario implementar políticas de educación y salud para la prevención, el tratamiento y la rehabilitación del alcohólico, también entre los ancianos, con el objetivo de reducir los daños y mejorar la calidad de vida.

El significado de vivir con esquizofrenia / The meaning of living with schizophrenia

La esquizofrenia como trastorno psiquiátrico es una enfermedad crónica que causa un impacto importante en la vida de las personas. Esta condición genera no sólo cambios en las capacidades organizativas y funcionales, sino que además emergen aspectos poco valorados en el plano subjetivo de las personas. Esta investigación tiene como propósito comprender el significado de vivir con esquizofrenia a partir de la experiencia de usuarios en control en un Centro de Salud Mental. Mediante la Metodología Cualitativa, se logra responder interrogantes sobre cuál es el significado de los usuarios en el desarrollo vivencial de la enfermedad. Se aplicó una entrevista en profundidad a seis usuarios en etapa de estabilización de la enfermedad, incluyendo los ejes de la Teoría de las Transiciones de la Dra. Afaf Meléis. De esta manera, se logra acceder al mundo de sus significados individuales; a través de los relatos emergen sentimientos de miedo, tristeza, soledad y rechazo, fuertemente relacionados con la falta de apoyo social y discriminación. Asimismo, el ser consciente de ser portador de una enfermedad mental es un elemento facilitador hacia el logro de un mejor nivel de satisfacción y conciencia personal, proceso fundamental para el mejoramiento de los procesos psicoterapéuticos.

Schizophrenia as a psychiatric disorder is a chronic disease that causes a major impact on people's lives. This condition generates not only changes in the organizational and functional capacities, but also emerge aspects that are not valued at the subjective level of the people. This research aims to understand the meaning of living with schizophrenia from the experience of users in control in a Mental Health Center. Through the Qualitative Methodology, it is possible to answer questions about the meaning of users in the experiential development of the disease. An in-depth interview was conducted with six users in the stage of disease stabilization, including the axes of Dr. Afaf Meléis's Theory of Transitions. In this way, one reaches the world of their individual meanings; through the stories emerge feelings of fear, sadness, loneliness and rejection, strongly related to the lack of social support and discrimination. Likewise, being aware of being a carrier of a mental illness is an element that facilitates the attainment of a better level of satisfaction and personal conscience, a fundamental process for the improvement of the psychotherapeutic processes.

Vivencia de madres gestantes de niños y niñas con malformaciones incompatibles con la vida / Pregnancy experience associated to fetal abnormality incompatible with life / Experiência das mães grávidas de crianças com má formação genéticas incompatíveis com a vida

Resumen: 14. La creciente precocidad diagnóstica fetal permite conocer anticipadamente la condición de salud de un hijo o hija por nacer. Cuando este diagnóstico arroja un resultado de incompatibilidad con la vida, ello presenta una dificultad emocional y dilemas éticos a la gestante y profesionales de salud que la atienden, así como complejidades al sistema de salud para una atención de calidad. Mediante un estudio cualitativo, se entrevistó a siete matronas/es, una psicóloga y tres mujeres que dieron a luz hijos que fallecieron dada su condición, residentes del Valle de Aconcagua (Región de Valparaíso, Chile). Se recogió su experiencia acerca del proceso de embarazo, parto y puerperio, y su percepción de la respuesta del sistema sanitario. El impacto emocional del diagnóstico es elevado y el periodo de gestación, parto y puerperio transcurre con sentimientos de ambivalencia y como un duelo prolongado y de alto costo psicológico para la mujer. El acompañamiento de los profesionales de salud, particularmente la matronería, presenta complejidades, y si bien hay esfuerzos para una mejor atención, se señalan aspectos claves que deben ser reforzados para facilitar el proceso, incluso en un contexto de legalización probable del aborto terapéutico.

Abstract: 18. Increasing precocity of fetal diagnosis allows parents an early knowledge of the health conditions of their unborn child. When a fetal abnormality incompatible with life is diagnosed, the pregnant woman receives an emotional shock and faces ethical dilemmas, and the health care system must deal with complexities in quality service provision. In a qualitative study at the Aconcagua Valley, seven male and female midwives, a psychologist and three women that gave birth to newborns that died due to their condition, were interviewed. The interviews shed light on the women´s processes at their pregnancy, childbirth and postnatal stages, and on their impression of the healthcare system´s response: the diagnosis has a high emotional impact and the pregnancy evolves with an important psychological cost for the pregnant woman, who faces the situation with ambivalent feelings, and as a prolonged period of mourning. For the health professionals, particularly for midwives assisting these cases, the situation is complex, and even though the professionals strive for improved care, the process should be facilitated by developing key aspects tending towards an integral approach to health provision, even in the context of a probable legalized therapeutic abortion.

Resumo: 22. A crescente prematuridade diagnóstica fetal permite saber de antemão o estado de saúde de um filho ou filha que está para nascer. Quando este diagnóstico gera um resultado de incompatibilidade com a vida, este apresenta uma dificuldade emocional e dilemas éticos para a gestante e profissionais de saúde que a acompanham, bem como complexidades para o sistema de saúde para uma assistência de qualidade. Por meio de um estudo qualitativo, foram entrevistadas sete parteiras/os, um psicólogo e três mulheres que deram à luz crianças que foram à óbito dado a suas condições, residentes do Valle de Aconcagua (região de Valparaíso, Chile). Foram coletadas as experiências sobre o processo de gravidez, o parto, o puerpério e sua percepção da resposta do sistema de saúde. O impacto emocional do diagnóstico é elevado e o período de gravidez, parto e puerpério traz sentimentos de ambivalência e como um duelo prolongado e de alto custo psicológico para a mulher. O acompanhamento de profissionais de saúde, particularmente a figura da parteira, apresenta complexidades e enquanto há esforços para uma melhor atenção, são designados os aspectos chaves para facilitar o processo, mesmo em um contexto de legalização de aborto terapêutico.